El jueves 1º de julio se van a entregar las notas del segundo parcial de las comisiones:

10512 (lu y ju 13:00 a 16:00) y 10514 ( lu y ju 17:00 a 20:00)

En el Aula 36 en los siguientes horarios:

12:30
15:30
17:00

Traer la libreta!

En la fotocopiadora "el local verde" se encuentran problemas de los siguientes temas del segundo parcial:

Soluciones
Gases
Reacciones químicas
Ácidos y Bases fuertes
Ácidos y Bases débiles
Soluciones reguladoras
Compuestos de interés biológico (para el final)

Clarin, domingo 20 de junio

Por primera vez darán en el CBC un certificado a quienes lo aprueben
Los estudiantes recibirán también un título analítico con las notas de las materias.
PorVictoria Tatti


Por primera vez, desde su creación hace 25 años, el Ciclo Básico Común (CBC) considerado el primer ciclo de todas las carreras de la Universidad de Buenos Aires (UBA) entregará un certificado de finalización a aquellos alumnos que logren aprobar la totalidad de sus seis materias.
“Este es un modo de acreditar el esfuerzo realizado por los estudiantes. Y consideramos necesario disponer de un medio que permita dar fe de la culminación de este ciclo. Por eso, hemos pensado en entregarles un certificado”, aseguró a Clarín , el director del CBC, Jorge Ferronato quien destacó que esta iniciativa fue autorizada por el rector de la UBA, Rubén Hallú.
Las autoridades del CBC explicaron que junto con este certificado –que tendrá formato de diploma–, los estudiantes recibirán un título analítico, en el que constarán las calificaciones de las materias.
“Queremos que de alguna manera conste el esfuerzo de haber terminado el ciclo y que también pueda servirles a los jóvenes como una constancia para presentar ante alguna empresa en el caso de querer ingresar al mercado laboral. Servirá como una herramienta más a la hora de conseguir empleo ”, destacó Ferronato.
Actualmente, unos 92.000 alumnos cursan el CBC en sus 17 sedes ubicadas en la Capital Federal y la provincia de Buenos Aires. Un dato preocupante es la tasa de inactividad académica, ya que el 30% de los anotados no rinde exámenes durante los seis cuatrimestres en los que un alumno mantiene su regularidad. Es más: un 20% está en las planillas, pero ni siquiera se presenta a la primera clase de las asignaturas.
El director del CBC adelantó que en julio se abrirá una nueva sede regional en el partido de Tigre, donde según un relevamiento propio, hay unos 1.000 chicos de escuelas públicas como potenciales inscriptos para seguir sus estudios universitarios en la UBA.
Para 2011 está previsto inaugurar una nueva sede del CBC en “el sur profundo de la Ciudad”, probablemente en el Bajo Flores o Lugano, “para que los jóvenes de esa zona puedan seguir estudiando”. “Hay muchos chicos de Soldati, Lugano y el Bajo Flores que quieren seguir estudiando pero que, en muchas oportunidades, no pueden hacerlo porque la sede más cercana es la de Puán, en el barrio de Caballito”, agregó Ferronato.

21º Clase: jueves 17 de junio

En esta clase terminamos con el programa!!

Vimos primero como se calcula el pH de la solución de una sal: 8.46 y 8.47.

Luego Soluciones Reguladoras. Comenzamos con los requisitos de composición de una solución reguladora: Presencia del par acido/base conjug., rango de concentración adecuada, relación máxima y mínima de concentraciones acido/base.
Acción reguladora, mediante ecuaciones que muestran como actúa un sistema buffer para amortiguar el pH.
Ecuación de Henderson-Hasselbach para calcular el PH de una solución reguladora.
Elección del sistema buffer más adecuado ( 8.48 y 8.49)

20º Clase: Lunes 14 de junio de 2010

En la clase de hoy hicimos los problemas correspondientes a Ácidos y Bases débiles.

Luego analizamos la relación entre las Constantes de un ácido (o base) y su base (o ácido) conjugada: Ka.Kb = Kw o pKa + pKb = pKw

Ya se puede resolver hasta el problema 8.45

19º clase: jueves 10 de junio de 2010

En esta clase vimos como se calcula el pH de una solución de un ácido fuerte y lo comparamos con el cálculo correspondiente pero para una solución de un ácido débil. Planteamos la constante de equilibrio, Kc, y la obtención de Ka: constante de ionización de un ácido débil.

Hicimos el mismo razonamiento para una base fuerte y una débil.

También analizamos las constantes para determinar la debilidad relativa de ácidos, la acidez relativa de las soluciones preparadas a partir de los mismos y el pH resultante

Ya se puede resolver hasta el ejercicio: 8.24)


La clase que viene vamos a resolver ecuaciones cuadráticas. Repasar como se resuelven.

18º Clase: lunes 7 de junio

Vimos en primer lugar el Principio de Le Chatelier aplicado a variaciones de concentración y de temperatura en un sistema en equilibrio.

Luego comenzamos con Equilibrio Ácido-Base: ;Mostramos la Teoría de Arrhenius y la Teoría de Bronsted y Lowry.

Finalmente planteamos Kw, definimos soluciones ácidas, básicas y neutras y pH.

17º Clase: Jueves 3 de junio

En esta clase comenzamos con Equilibrio Químico: Vimos que significa el equilibrio en química. Reacciones reversibles. Constante de Equilibrio. Cociente de Reacción (Qc). Cálculos en el equilibrio (planteo en función de x).

Ejercicios complementarios

Les recomendamos que vayan resolviendo de la SERIE 9 los problemas que correspondan a los temas que ya vimos. Algunos ejercicios integran varios conceptos y sirven de repaso para el parcial.

GASES: 9.18 a)yb); 9.19; 9.20 a) b) yc); 9.21 a) ; 9.33; 9.35; 9.36; 9.37; 9.38; 9.39; 9.40; 9.41

SOLUCIONES: 9.22; 9.23; 9.24

REACCIONES QUÍMICAS: 9.25 ; 9.26; 9.27; 9.28; 9.29; 9.43; 9.44; 9.45; 9.47


Espero tu comentario

16º Clase: 31 de mayo

En esta clase continuamos con Reacciones Químicas repasando los conceptos:

-Tipos de reacciones: Descomposición, Síntesis, Combustión, etc.
-Reacciones Redox (Óxidación-Reducción, Agente oxidante-Agente reductor)
-Cálculos estequiométricos
-Pureza
-Reactivo limitante
-Rendimiento

Terminar con la SERIE 7 y los complementarios (SERIE 9) que correspondan a los temas que ya vimos.

Espero tu comentario